【摘 要】
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政府与民办高校既有的“控制一服从”关系模式已经成为政府高等教育管理和民办高等教育事业持续发展的桎梏，这种关系模式所固有的单向性、封闭性和对抗性使得政府与民办高校在
【基金项目】
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本文系2011年度河南省哲学社会科学规划项目《转型时期河南民办高校核心竞争力战略研究》（项目编号：2011BJY013）阶段性研究成果之一,2012年教育部人文社科研究规划基金项目《基于大学组织结构理论的民办高校转型发展研究》（12YJA880021）的阶段性成果之一.
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政府与民办高校既有的“控制一服从”关系模式已经成为政府高等教育管理和民办高等教育事业持续发展的桎梏，这种关系模式所固有的单向性、封闭性和对抗性使得政府与民办高校在互动的过程中难以形成合力，治理成本较高，是一种“双输”的关系模式。文章指出，当前要促进我国高等教育事业的发展，必须对政府与民办高校互动关系模式进行重塑，以共同利益为基础，确立协作性关系模式的发展方向，实现政府政策引导、民办高校参与反馈以及两者之间的合作互利。树立开放性的治理观念、建立秩序化的参与平台、完善常态化的对话机制和采用综合性的互动方法，是
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