【摘 要】
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[教学目的]通过教师指导,学生能根据自己的实际情况选择收信人和写信方式,并牢固地掌握书信格式.[方法提示]教师指导采用讨论式;学生习作采用自由选择式.[课前准备]打印王艳
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[教学目的]通过教师指导,学生能根据自己的实际情况选择收信人和写信方式,并牢固地掌握书信格式.[方法提示]教师指导采用讨论式;学生习作采用自由选择式.[课前准备]打印王艳华的来信。 [教学步骤] . 一、提供习作材料,激发写作欲望。。 1.。老师收到了王艳华同学寄来的一封十分奇怪的信,写信人要求转给同学们看,你们想不想看?"
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