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本文对责任教授制进行全面反思。一是从制度层面解析了责任教授制，对这一制度设计的优缺点进行了全面总结与梳理；二是从激励理论视角透视责任教授制，分别从公平理论、期望理论和双因素理论分析责任教授制存在的问题；三是从转变观念、完善制度、强化管理、善于激励等方面提出了进一步完善专业责任教授制的应对策略。
专业责任教授制反思——广西大学本科专业责任教授制透析
【摘 要】
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本文对责任教授制进行全面反思。一是从制度层面解析了责任教授制，对这一制度设计的优缺点进行了全面总结与梳理；二是从激励理论视角透视责任教授制，分别从公平理论、期望理论和
【机 构】
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广西大学教育系教授,广西大学副校长、教授、博士,广西大学教务处处长、教授,广西大学教务处副处长、副教授,广西大学教务处副处长、教授,广西大学评估办主任、助理研究员,广西大学教务处助理研究员
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”重点立项项目“地方综合性大学以责任教授制整体推进专业与课程建设的研究与实践”(韦化主持)的研究成果之一
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