爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。素质教育的核心便是创新教育，创新的突破口是发现问题，课程改革的显著特征是学习方式的转变，让学生在教师指导下主动地发现问题、解决问题，从而富有个性的学习自然成为这场教学改革的核心任务。本着这一宗旨，并结合生物学科的特点，笔者就初中生物教学中如何培养学生发现问题、提出问题的能力谈几点看法和体会。 一、创设问题情景，激发学生“主动质疑”
面对新课程，英语教育评价也发生了根本性的改变。在实施不同主体的评价当中，在具体的评价过程中，根据学校、教师及其学生具体的情况，评价的手段多种多样。在探索以何种方式反思教
随着新课标的逐步推进，英语课堂教学改革可谓进行得如火如荼，各类学校、教研室都推出了公开课、示范课让同行学习借鉴。这些示范课给教育教学注入了一股新鲜力量，老师的精心设计
保定市电力供应依然趋紧,2005年1-6月份最大拉限负荷3500MWh,拉闸限电10565次,供需矛盾突出.本文分析了保定市电力供需情况,保定电网主要靠外部电源供入,用电典型增长的企业主要是农业和居民用电.通过灰色预测模型预测了保定市今后4年最高负荷和最低负荷以及各行业用电情况,为需求侧管理提供了基础.还分析了保定市需求侧管理现状,结合电力供需情况和有关电量预测,针对不足,提出了进一步发展需求侧管
化学实验教师，是指专门从事化学实验课教学的教师和化学实验技术人员（过去称“化学实验员”），应该说现在的化学实验教师和过去的实验员是有很大区别的，其根本的一点，就是现在对化学
教育家苏霍姆林斯基说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《新课标》）指出：“通过义务教育
小学数学课程应培养学生的计算能力，能够帮助其处理数据、推理和证明，有效地描述自然现象和社会现象。计算是数学的重要组成部分，是学生终身发展必备的知识之一。《新课程标准》
五米三向折返跑是沿三条各长5米的线段完成三向往返跑。测试五米三向是体育高考的必考项目，所占的比分与100米相同。一个运动员，无论跑的动作技术多优秀，力量和速度耐力跟不上，也
数学自学能力是以思维能力为核心的多层次、多因素的一种综合能力。它主要包括以下三个方面：独立获取知识的能力、系统整理数学知识的能力、科学应用数学知识的能力。
本文分析了旅游资料中蕴含的文化信息及所表现的中西文化差异，提出旅游资料的英译应遵循的原则和方法。