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针对目前高校“形势与政策”课程教学存在的难点，应依据课程特点，构建高校“形势与政策”课堂教学主导运作模式，实现课程建设学科化、主讲教师标准化、教学管理规范化、教学方法特色化、实践教学生活化、网络教育隐性化，以增强形势与政策教育的针对性和实效性。
高校“形势与政策”课堂教学主导运作模式初探
【摘 要】
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针对目前高校“形势与政策”课程教学存在的难点，应依据课程特点，构建高校“形势与政策”课堂教学主导运作模式，实现课程建设学科化、主讲教师标准化、教学管理规范化、教学方法
【机 构】
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西安电子科技大学思想政治教研室,西安电子科技大学研究生院
【出 处】
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西安文理学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年5期
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