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俞发亮在《语文建设》2005年第10期上撰文认为：课改后，旧的模式被废弃了．新的模式又还没有建正起来。在这个痛苦摸索的转型时期．出现了一些异常的语文课；或者丧失自我。异化为生物课、历史课、物理课，文化课、思维课、班会课等；或者忽视语言文字，重在人物形象、主题思想、写作技巧的分析．高唱人文主义．教学内容虚泛、