同学们好，我是百变老师。在新的一年里，我首先想与你们分享写景类习作的技巧和方法。话不多说，咱们开启写景之旅第一站——四季的魅力。
　　可爱的孩子们：
　　从小学一年级开始，我和我的四季兄弟就经常出现在你们的日记、作文中。不过你们好像是商量好了一样，只要描写我，就离不开春姑娘。唉！一开始我看到你们小文中的春姑娘，还有点儿沾沾自喜;可是在看到千篇一律的春姑娘之后，我怎么就觉得我成了“蠢姑娘”呢。还有，你们只要描写我，就一定会写 “小草发芽了，柳条柔软了，小燕子飞回来了……”好像除了这些，就没有其他内容可写了！我和我那几位兄弟用微信交流的时候，他们也常和我抱怨：有的孩子写了五年的四季，居然年年写成一个样！唉，苦恼哇！孩子们，你们真的找到四季的魅力了吗？
　　一年有三百六十五天，其实在每一天里，四季的景色都在变化着。就拿我來说吧，春天大概有九十多天，有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气，每个节气来临时我都会有显著的变化。立春是我与冬天争地盘的暗战时期，我的大部队会藏在冰雪下、泥层中、烂草叶下休养生息，练兵备战。只要你细细地找，你就会发现薄如地衣的绿色。雨水是我蓄势待发、蚕食进攻的时候，在东风微雨的帮助下，我会让我的大部队蚕食料峭春寒，这时你才会发现树枝不再那么干脆，会发现枯树皮下凸起的芽孢……看，我只举出了立春、雨水这两个节气的春景，你是不是就已经觉得我没那么简单了？我这个春姑娘，更像是女汉子了吧？
　　这就是我要告诉你们的描写四季景色魅力的第一个绝招儿——节气表现法。按照节气特点细心观察，捕捉四季的变化、四季的成长，你笔下的四季一定会不同凡响。
　　另外，要想写出四季的魅力，你可以使用管中窥豹法，认真地观察一个角落，在细节中观察、想象，你就会发现你笔下的四季与众不同。
　　春天里你看到的第一个芽孢、第一朵小花、第一片柔嫩的绿叶、第一只飞回来的小燕子……只要你驻足，你就会在它们身上体会生机，得到灵感。
　　春天里你触碰到的第一脚柔软的土、触摸到的第一株带着水润的树干、触及的第一条坚韧的树枝……只要你伫立，你就会在它们身上感悟温暖，收获启示。
　　烂草叶下、台阶楼角的缝隙里、小路的砖缝中、窗户的玻璃上、房檐下……只要你停留，你就会在这些角落里体验到生存的力量。
　　同学们，自古以来就有写景抒情这种说法。参考节气表现法细心观察，捕捉四季的魅力，应用管中窥豹法，书写你对生活的思考，你笔下的四季一定能独树一帜！
　　 不想做“蠢姑娘”的春天
　　（作者单位：吉林省吉林市龙潭区江机第二小学校）
　　【赏析】
　　小园之秋
　　吉林省吉林市龙潭区江机第二小学校六年级   金恩惠
　　常在电视和图片上看到秋天绚丽的盛景，我非常想踏一踏森林里金灿灿的落叶路，聆听脚下嘎吱嘎吱的秋叶声，捕捉树上飞下的“金蝶”。可惜，爸爸妈妈工作繁忙，抽不出时间带我出门，我只好在教室外的小园中寻找绵绵秋意了。
　　教室外的小园是我们学校的种植实验基地，这块地有十来米长，两三米宽，像一条绿色长廊，很规整、有序地种植着多种蔬菜：豆角、西红柿、辣椒、茄子……我的座位临近的窗外正好是茄子与西红柿的天下。那绚丽的红，幽深的紫，洋溢着浓浓的秋意。
　　此时正值9月中旬，看那窗外的茄子，细长窈窕的身姿好似大红大紫的明星，被绿色叶子保镖围住;又好似秀女们佩戴着紫色的花朵，在仆从的簇拥下入宫选秀;还似那穿着紫貂的富贵人，正在梳妆打扮。那又是谁在为它打扮呢？是飒飒秋风裁剪出它的婀娜，还是瑟瑟秋雨偷偷地为它上妆呢？
　　再看那红红火火的西红柿，它们结伴而生，大约有女孩儿拳头那么大，三五个抱成一团，也有一两个相互依偎的。不过每一个都红得鲜艳，红得透亮，估计秋日的艳阳没少给它们开小灶！一行行，一垄垄，簇而不乱，像是在过灯笼节。不知道它们会不会在寂静的秋夜中“活过来”，悄悄地演绎 “一夜鱼龙舞”呢！
　　风光奇绝的小菜园不仅得到我的青睐，也得到了小猫的青睐。小猫们或在田垄间悠闲地散步，或翻起地上的枯叶藏身于植株之下。园子里地上的叶子虽然枯了，有的已经很黄很脆了，甚至还有些卷起来，耷拉着，好似垂危的老人，奄奄一息。但就是这样的一些枯叶，还能为小猫遮风挡雨——虽然枯叶失去了色彩，没有了身姿，但你不得不说它们奉献着最后的温暖，令人感动。恍惚间我竟觉得这落叶也美得温暖了。
　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”感受着教室外小园的秋意，感受着落叶的温情，我更能深切地体会到刘禹锡《秋词》诗中这一句的含义了。