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在生物教学中，是千篇“一律”的老师讲，学生背，认为会背了就可以拿到高分。就可以提高成绩。孰不知每个孩子的情况不一样，每个学生都有自己的环境，自己的成长过程，而我们偏偏要采取“一律”的做法，这不利于孩子的教育。每个孩子都有自己的优势。也有自己的劣势，所以，应该立足于每一个学生。人本来各不相同．我们应该不拘一格“育”人才，也就是孔子所说的“有教无类”：他的学生中有会做买卖的子贡。也有很勇武的子路。有各方面的人才。因此，我们要打破“一律”这个“牢笼”，放飞学生的思想，让思维长出翱翔的翅膀。