【摘 要】
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数学核心素养源于学生的双基,能多方面体现学生的兴趣和情感价值观,大到影响学生终身发展小到小学数学基础知识都会受其影响,教师必须在平时有目标地渗透核心素养,从逻辑思维
【机 构】
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宁夏吴忠市同心县豫海回民中学 宁夏 吴忠 751300
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数学核心素养源于学生的双基,能多方面体现学生的兴趣和情感价值观,大到影响学生终身发展小到小学数学基础知识都会受其影响,教师必须在平时有目标地渗透核心素养,从逻辑思维、建模思想、应用能力、直观想象、数据分析等方面进行培养.教学中以学生为主体,建立新型的师生关系,教师除提高个人业务素养外,关键要调动学生的积极性和自主性,让学生在解题过程中获得快乐和成功.核心素养基于知识技能,又高于具体的知识技能,核心素养反映数学的本质与理论思想,它是在教学过程中形成的,具有综合性、整体性、永久性.
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