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为了提高学生的职业岗位能力,课程组按照仓业真实项日的生产岗位要求,精选教学内容,以岗位关键技术为龙头,并进行统筹整合,形成单元模块进行训练,使技术理论和实践有机结合,通过项目驱动和数、学、做等教学方法,增强了学生的动手能力,有效实现工学结合和"零距离就业".
《生物分离纯化技术》课程教学改革与实践
【摘 要】
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为了提高学生的职业岗位能力,课程组按照仓业真实项日的生产岗位要求,精选教学内容,以岗位关键技术为龙头,并进行统筹整合,形成单元模块进行训练,使技术理论和实践有机结合,
【机 构】
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漯河职业技术学院
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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