【摘 要】
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教具,顾名思义,就是帮助教学的用具。我在教学中采用“拿来主义”,即只要能帮助教学的东西都当作教具利用起来,效果还挺好呢! 在教学《柯里亚的木匣》时,我在教室外请进一个
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教具,顾名思义,就是帮助教学的用具。我在教学中采用“拿来主义”,即只要能帮助教学的东西都当作教具利用起来,效果还挺好呢! 在教学《柯里亚的木匣》时,我在教室外请进一个正在玩耍的小孩,让他代表五岁的柯里亚走十步,又请一个同学代表九岁的柯里亚走十步,利用这个“教具”,我解决了课文中最关键的问题。教学《珍贵的教科书》,我取几块黄土代粉笔,让学生用板凳代桌子,坐在地上上一节课,亲自体会延安小学的孩子学习条件的艰苦。教学《爬山虎的脚》,我找不到爬山虎,就取葡萄枝条代替。通过它,我把这枯燥的常
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