【摘 要】
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在现代的教育当中，作为初中的英语教师，应该积极的落实新课程政策，减轻学生的课业负担，增强学生的实际学习效率，改善传统作业教学当中的一些不足之处。很多初中初英语教师为了提高学生的英语考试成绩，往往会为学生布置大量的作业，实行题海战术，让学生做大量的练习题，这不符合新课程政策，并且还会增强学生的课业负担，不利于初中生的身心健康成长。因此，在新课程背景下，初中英语教师在为学生设计校本作业时，不仅要考虑到数量的设置，减轻学生的学业负担，缓解学生的身心压力，同时也要注重质量的提升，切实实现“减量增效”，而这十分考验
【机 构】
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广东省深圳南山外国语学校(集团)滨海学校 广东 深圳 518000
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在现代的教育当中，作为初中的英语教师，应该积极的落实新课程政策，减轻学生的课业负担，增强学生的实际学习效率，改善传统作业教学当中的一些不足之处。很多初中初英语教师为了提高学生的英语考试成绩，往往会为学生布置大量的作业，实行题海战术，让学生做大量的练习题，这不符合新课程政策，并且还会增强学生的课业负担，不利于初中生的身心健康成长。因此，在新课程背景下，初中英语教师在为学生设计校本作业时，不仅要考虑到数量的设置，减轻学生的学业负担，缓解学生的身心压力，同时也要注重质量的提升，切实实现“减量增效”，而这十分考验初中英语教师校本作业设计能力，英语教师只有不断吸收先进经验，创新作业内容，才能保证校本作业发挥最大作用，促进学生全面发展。
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在"日星河岳,赋物象形",太白皆"形为诗赋"。而在李白诗歌的抒情对象中,以月意象居多。诗人与明月相伴一生,相互耀。古代众多的吟月之人、咏月之作中,李其人其诗兼有"气凌绝顶"之势。不仅吟咏月之诗数量最盛,其诗对月意象诸多象征义模塑作用和继续升华,也是其他诗人诗作无比拟的。在中国文学史上,大唐李白在古典词月意象多重性格的形成过程中起着至关要的作用。
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