【摘 要】
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<正> 一、问题的提出我校数学教研组,在1986年对学生的学习能力问题进行了一系列协作研究。经对数学成绩呈上升或下降趋势的学生进行调检后发现,非智力因素对造成上述两类学
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<正> 一、问题的提出我校数学教研组,在1986年对学生的学习能力问题进行了一系列协作研究。经对数学成绩呈上升或下降趋势的学生进行调检后发现,非智力因素对造成上述两类学生的学习成绩差异起了很大的作用。所谓非智力因素,指的是学生学习目的、意志、情感、兴趣、毅力、习惯和气质等方面的因素。这些因素不但对学生当前的学习,而且对整个人才的培养
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