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教学有法，但无定法，贵在得法，作为小学数学教师，要根据学生的年龄特征和思维特点，灵活设计教学方案，采用多样化教学方法，有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的思考探究，鼓励学生合作交流，增强学生的自主学习能力，提高课堂教学质量。
小学数学如何提高课堂教学质量
【摘 要】
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教学有法，但无定法，贵在得法，作为小学数学教师，要根据学生的年龄特征和思维特点，灵活设计教学方案，采用多样化教学方法，有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的思考探究，鼓励学生
【机 构】
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广西北流市六麻镇合水小学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年9期
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