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学生的接受心理是影响语文课堂教学质量的一大重要因素,学生接受心理尤为丰富,语文教师可利用学生接受心理中的期待视野因素、情感因素、人格因素等来提高课堂教学质量。
学生的接受心理对语文课堂教学的影响
【摘 要】
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学生的接受心理是影响语文课堂教学质量的一大重要因素,学生接受心理尤为丰富,语文教师可利用学生接受心理中的期待视野因素、情感因素、人格因素等来提高课堂教学质量。
【机 构】
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海南省琼州学院教育科学学院,
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2012年10期
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