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近年来，教师越来越重视数学文化知识与生活案例之间的结合，将生活具体案例引入到数学课堂教学中，在课堂上构建出生活化场景，给予学生身临其境的感觉，让学生用数学文化知识解决生活问题，将理论知识与实践活动有机地结合在一起，形成创新性学习意识，懂得如何处理生活与数学之间存在的内在联系，明确数学在生活中的应用领域。文章分析了小学数学课堂生活化教学策略，包括注重理论联系实际、加强教师对生活化教学的认识、教师在课堂上建立多种情景刺激学生。