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'数学味''儿童味'和'探究味'的融合是数学课堂教学的应有之义。在'三味融合'的数学教学中,教师以'数学'为经,让'三味'在儿童顺应中融合;以'儿童'为纬,让'三味'在教师催发中融合;以'探究'为轴,让'三味'在儿童主感中融合。
打造“三味融合”的数学课堂
【摘 要】
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'数学味''儿童味'和'探究味'的融合是数学课堂教学的应有之义。在'三味融合'的数学教学中,教师以'数学'为经,让'三味'在儿
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区屯村实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年3期
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