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摘要：小学教育是所有教育的基础，班主任作为小学教育的管理者，身上肩负着重大的责任。小学的孩子们是不听管教的，所以小学班主任在小学的教育中起着非常重要的作用。班主任水平的好坏直接影响着学生们的水平的高低。所以小学的班主任的水平一定要非常高，要有能力可以让孩子们听他的话。现在大部分的小学班主任工作中都存在着一定的问题，我们今天就针对小学班主任工作中所存在的问题进行对策探讨。
关键词：小学班主任；存在问题；对策探讨
小学教育是一个孩子在以后的教育道路上的基础，如果这个地基打不好，那么以后的教育也一定会出现问题。小学的孩子们是非常顽皮的，这个时候班主任的作用就体现出来了，班主任作为一个班的管理者和决策者，他们自身的工作质量的好坏直接影响着孩子们的学习质量，甚至还对每一个孩子在做人方面有影响。小学班主任在小学教育中起着很重要的作用，但是现在小学的班主任在工作中存在很多问题。只有解决这些问题，才能让孩子们受到更好的教育。
一、 小学班主任在工作中存在的问题
随着教育水平的不断发展，我们发现了小学班主任工作中存在很多问题。
（一） 班主任专业素质低
在以前的传统教育的模式中班主任并没有起到很大的作用，只是对班级的学生有一点监督作用，所以也没有对班主任的专业素质有很高的要求。但是随着我国教育水平的不断发展，班主任的作用也得到了很大的发展。现在很多小学开始实行寄宿制度，以前的孩子们只是在学校进行学习，班主任对他们的学习进行一点监督就可以，但是主要还是靠任课老师。以前对班主任的要求已经不符合现在的要求了，现在对班主任的专业素质要求也比以前高了很多，但是现在很多老师的专业素质都不足以达到这个水平。有很多学校没有把这些不合格的老师辞退，反而以他们有多年的教学经验为理由，让他们继续教孩子们，这样会耽误了孩子们。现在很多班主任的专业素质很低，已经不适合再继续当班主任了，这是在班主任工作中存在的一个问题。
（二） 班主任思想落后，没有创新意识
随着教育水平的提升教学的内容也有了很大的改变，以前的老的教学内容已经被剔除了好多，学生们的课本都已经进行了无数次的改革，所学的东西也比以前的教学深入了一些。学校里的很多老师都是拥有几十年教龄的老教师，我们在这里并不是为了否定所有的老龄的老师，只是为了让他们反省一下自己是否思想太过于陈旧，自己的教学方法是否还适应时代的发展。如果发现自己有问题，一定要对自己的思想进行创新。教育的水平在不断发展，教学的内容也在不断的深入和发展，有很多老师也没有对自己的知识进行更新，用十几年前的老的教学内容教孩子们，并把他们的老思想灌输给孩子们，这样只会把孩子们引向一个旧的时代，而不是更适应现在新的时代。思想落后，没有创新意识，也是班主任工作中存在的一大问题。
（三） 班主任工作量大
小学每个班级的人数都在四五十人，而每个班级只配备了一个班主任，需要一个老师去兼顾四十个学生，而且学生都很小，他们的思想还不成熟，不明白怎么听老师的话，导致了小学班主任的工作量非常巨大，有的寄宿学校不仅要兼顾学生们的成绩，班主任还要兼顾每一个孩子的生活，让他们在学校生活的非常愉快。班主任即使每天都很勤快那也没有办法顾及到每一个学生的感受。尤其是现在的独生子女很多，每一个孩子都是家里面的小宝贝，如果孩子们在学校出了什么问题，家长一定会到学校问责，这样又给了班主任很大的思想压力。现在国家也出台了很多保护学生们的权益，导致很多教育方法都不能实施，老师们只能对不听话的学生进行劝导，也没有别的办法可实施。班主任工作量大是班主任工作中存在的问题。
二、 小学班主任工作出现问题的对策探讨
（一） 提高班主任的综合素质
对于一个班主任来说，不能只对他们的教学水平有要求，需要提高他们的综合素质。想要提高班主任的素质，除了让他们自身努力，学校也要帮助他们。有很多班主任并没有发现自身有什么问题，他们需要别人去指出来，学校可以制定一个考评制度，并给考评制度制定一个时期，在这个时期内，对老师所做的工作进行考评，当考评结果不尽如人意时，就要与老师进行沟通，发现他们的问题并让他们及时改正，当考评结果非常优秀时可以在全校面前对这个老师进行表扬，让其他老师向这个老师学习怎样管理好一个班级的经验。也要不定期地对全校所有的班主任进行教学指导，学校一定要帮助他们提高水平和专业素质。老师在得到学校帮助的时候也要配合学校，努力提高自己的专业素质。
（二） 学校要减轻老师的负担
班主任的工作是十分繁重的，学校一定要为他们减轻一些负担，让他们可以在孩子们身上投入更多的精力。可以给每个班制定一个副班主任，帮助班主任来协助班主任工作，可以帮助班主任一起来管理学生。当两个人一起为这个班级服务时，他们就会一起努力为班级付出更多，这样也尽可能地照顾到每一位同学。班主任也一定要努力获得每位学生家长的帮助，让他们知道班主任所做的一切，絕对是为了他们的孩子好，让他们尽可能地理解自己，然后帮助自己，一起来管理班级。在获得副班主任和家长的两重支持下可以让班主任减轻一些负担，也可以让班主任的工作开展得更顺利。
小学班主任一定要认识到自己身上的担子，知道自己的重要性，一定要不断地提高自身的水平，以更高的标准要求自己，让自己以最好的状态投入到班级管理的工作。努力让自己班的每一个孩子都获得最好的教育，培养出好的行为习惯和做人的品德。在获得学校和家长的支持下，努力让自己存在的问题都得到解决，顺利地开展自己的工作。
参考文献：
[1]段自仙.浅谈小学班主任的管理工作[J].现代教育科学，2011，（12）：120-122.
[2]班华.班主任专业化问题的探讨过程[J].人民教育，2010，（5）：34-37.
[3]黄正平.班主任专业化：目标、追求、过程[J].班主任，2010，（2）：49-51.
[4]刘晓红.班主任制：困境及破解路径[J].当代教育科学，2009，（16）：80-82.
作者简介：
张同祖，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市榆中县王家湾学校。
关键词：小学班主任；存在问题；对策探讨
小学教育是一个孩子在以后的教育道路上的基础，如果这个地基打不好，那么以后的教育也一定会出现问题。小学的孩子们是非常顽皮的，这个时候班主任的作用就体现出来了，班主任作为一个班的管理者和决策者，他们自身的工作质量的好坏直接影响着孩子们的学习质量，甚至还对每一个孩子在做人方面有影响。小学班主任在小学教育中起着很重要的作用，但是现在小学的班主任在工作中存在很多问题。只有解决这些问题，才能让孩子们受到更好的教育。
一、 小学班主任在工作中存在的问题
随着教育水平的不断发展，我们发现了小学班主任工作中存在很多问题。
（一） 班主任专业素质低
在以前的传统教育的模式中班主任并没有起到很大的作用，只是对班级的学生有一点监督作用，所以也没有对班主任的专业素质有很高的要求。但是随着我国教育水平的不断发展，班主任的作用也得到了很大的发展。现在很多小学开始实行寄宿制度，以前的孩子们只是在学校进行学习，班主任对他们的学习进行一点监督就可以，但是主要还是靠任课老师。以前对班主任的要求已经不符合现在的要求了，现在对班主任的专业素质要求也比以前高了很多，但是现在很多老师的专业素质都不足以达到这个水平。有很多学校没有把这些不合格的老师辞退，反而以他们有多年的教学经验为理由，让他们继续教孩子们，这样会耽误了孩子们。现在很多班主任的专业素质很低，已经不适合再继续当班主任了，这是在班主任工作中存在的一个问题。
（二） 班主任思想落后，没有创新意识
随着教育水平的提升教学的内容也有了很大的改变，以前的老的教学内容已经被剔除了好多，学生们的课本都已经进行了无数次的改革，所学的东西也比以前的教学深入了一些。学校里的很多老师都是拥有几十年教龄的老教师，我们在这里并不是为了否定所有的老龄的老师，只是为了让他们反省一下自己是否思想太过于陈旧，自己的教学方法是否还适应时代的发展。如果发现自己有问题，一定要对自己的思想进行创新。教育的水平在不断发展，教学的内容也在不断的深入和发展，有很多老师也没有对自己的知识进行更新，用十几年前的老的教学内容教孩子们，并把他们的老思想灌输给孩子们，这样只会把孩子们引向一个旧的时代，而不是更适应现在新的时代。思想落后，没有创新意识，也是班主任工作中存在的一大问题。
（三） 班主任工作量大
小学每个班级的人数都在四五十人，而每个班级只配备了一个班主任，需要一个老师去兼顾四十个学生，而且学生都很小，他们的思想还不成熟，不明白怎么听老师的话，导致了小学班主任的工作量非常巨大，有的寄宿学校不仅要兼顾学生们的成绩，班主任还要兼顾每一个孩子的生活，让他们在学校生活的非常愉快。班主任即使每天都很勤快那也没有办法顾及到每一个学生的感受。尤其是现在的独生子女很多，每一个孩子都是家里面的小宝贝，如果孩子们在学校出了什么问题，家长一定会到学校问责，这样又给了班主任很大的思想压力。现在国家也出台了很多保护学生们的权益，导致很多教育方法都不能实施，老师们只能对不听话的学生进行劝导，也没有别的办法可实施。班主任工作量大是班主任工作中存在的问题。
二、 小学班主任工作出现问题的对策探讨
（一） 提高班主任的综合素质
对于一个班主任来说，不能只对他们的教学水平有要求，需要提高他们的综合素质。想要提高班主任的素质，除了让他们自身努力，学校也要帮助他们。有很多班主任并没有发现自身有什么问题，他们需要别人去指出来，学校可以制定一个考评制度，并给考评制度制定一个时期，在这个时期内，对老师所做的工作进行考评，当考评结果不尽如人意时，就要与老师进行沟通，发现他们的问题并让他们及时改正，当考评结果非常优秀时可以在全校面前对这个老师进行表扬，让其他老师向这个老师学习怎样管理好一个班级的经验。也要不定期地对全校所有的班主任进行教学指导，学校一定要帮助他们提高水平和专业素质。老师在得到学校帮助的时候也要配合学校，努力提高自己的专业素质。
（二） 学校要减轻老师的负担
班主任的工作是十分繁重的，学校一定要为他们减轻一些负担，让他们可以在孩子们身上投入更多的精力。可以给每个班制定一个副班主任，帮助班主任来协助班主任工作，可以帮助班主任一起来管理学生。当两个人一起为这个班级服务时，他们就会一起努力为班级付出更多，这样也尽可能地照顾到每一位同学。班主任也一定要努力获得每位学生家长的帮助，让他们知道班主任所做的一切，絕对是为了他们的孩子好，让他们尽可能地理解自己，然后帮助自己，一起来管理班级。在获得副班主任和家长的两重支持下可以让班主任减轻一些负担，也可以让班主任的工作开展得更顺利。
小学班主任一定要认识到自己身上的担子，知道自己的重要性，一定要不断地提高自身的水平，以更高的标准要求自己，让自己以最好的状态投入到班级管理的工作。努力让自己班的每一个孩子都获得最好的教育，培养出好的行为习惯和做人的品德。在获得学校和家长的支持下，努力让自己存在的问题都得到解决，顺利地开展自己的工作。
参考文献：
[1]段自仙.浅谈小学班主任的管理工作[J].现代教育科学，2011，（12）：120-122.
[2]班华.班主任专业化问题的探讨过程[J].人民教育，2010，（5）：34-37.
[3]黄正平.班主任专业化：目标、追求、过程[J].班主任，2010，（2）：49-51.
[4]刘晓红.班主任制：困境及破解路径[J].当代教育科学，2009，（16）：80-82.
作者简介：
张同祖，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市榆中县王家湾学校。