【摘 要】
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①课前预习环节，教师使用乐教乐学平台布置课前预习作业，要求学生利用周末的时间，提前熟悉语境。②导入环节，借助电子白板逐步进行“导入—预习—句式—句型—合作—当堂检测”六
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①课前预习环节，教师使用乐教乐学平台布置课前预习作业，要求学生利用周末的时间，提前熟悉语境。②导入环节，借助电子白板逐步进行“导入—预习—句式—句型—合作—当堂检测”六个环节，帮助学生反复巩固知识点，使其层层深入地完成探究学习。③教学环节，通过电子白板的操作活动，学生可以自主进行讲解，提高了参与学习的积极性。另外，自编、自导、自演的短剧环节增强了学生自主学习的热情。
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