教学如“烹小鲜”:激活有效课堂的“色香味”——略谈如何提高初中化学教学的有效性

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化学教学的有效性如"烹小鲜",教师应注重激活有效课堂的"色香味"。一堂有效的化学课堂,势必要满足"色香味"这三个方面的内容和目标,看起来是精彩的,品起来是香气四溢的,回味起来是感动而具有价值的,这样的课堂对于教师来说才是一堂成功的、满意的、高效的课堂。
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