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随着我国经济的日益发展,国际间的交流与合作不断加深,我国对具有较强的外语交际能力的人才需求也不断增加,因而,为了全面提高大学生的英语综合应用能力,特别是提高学生的听说水平,摆脱大学生“哑巴英语”的现状应该成为大学外语教学的中心任务。然而,由于缺乏必要的英语语言环境,英语口语教学费时、耗力而收效甚微已成为大学英语口语教学的顽疾。