【摘 要】
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在素质教育的要求下,高中音乐教学开始重视对学生审美能力的提升,通过引导学生在欣赏音乐、认知音乐以及感受音乐的过程中,达到身心放松、陶冶心灵的目的,促进高中学生健康成
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在素质教育的要求下,高中音乐教学开始重视对学生审美能力的提升,通过引导学生在欣赏音乐、认知音乐以及感受音乐的过程中,达到身心放松、陶冶心灵的目的,促进高中学生健康成长。高中音乐课程大多以音乐鉴赏内容为主,教师要充分利用音乐的鉴赏丰富学生的音乐知识和内涵,引导学生从内心感受音乐的过程中,学会评价和创造音乐,提升音乐审美能力。本文就当前高中音乐教学存在的问题进行了分析,探索了培养学生音乐审美能力的策略。
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