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本文分析了信息化时代对高级技术工人的知识能力要求发生变化的特点，提出工作系统化知识、学习领域、关键能力逐渐成为高职院校知识管理的特色内容。笔者认为，构建与职业真实情景相适应的教学环境是高职知识管理的基础；构建与职业能力发展相一致的学校价值观体系是高职知识管理的起点；构建双证融合教学体系是高职知识管理的核心；知识优化管理是高职知识管理的保障。