【摘 要】
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基于智能手机普及化、移动学习大众化、信息获取多元化背景,探究智能手机应用于高校英语教学的优势,提出应对性思考:智能手机具有教材载体、词典与有声教师等功能,拓展智能手
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基于智能手机普及化、移动学习大众化、信息获取多元化背景,探究智能手机应用于高校英语教学的优势,提出应对性思考:智能手机具有教材载体、词典与有声教师等功能,拓展智能手机应用路径;利用好微信、QQ以及其他软件,充分发挥智能手机软件效用;优化教法、学法,构建云课堂,促进智能手机与英语学科整合;构建云资源库、开发APP,重视资源链接,建设智能手机课程资源等。
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