在新课程理念的指导下,小学课堂不断呈现出新的景象,教材的开放性、师生关系的重建、学习方式的革新等等重大变革都使课堂充满教育契机,富于挑战性,而随着新课程改革的深入,小学语文教师的转型也显得迫在眉睫.传统的小学语文教师的授课模式受到时间、空间的制约,课堂教学是学校教育教学活动的基本形式,想要提高学科教学质量,就必须提高课堂教学质量,因此对课堂教学进行科学系统的分析,改革创新课堂教学的方式方法是提高教学质量的有效途径.而在种种教学方法中,近年来兴起的游戏教学成为了非常重要的一种教学手段,尤其是在小学阶段的教学中,它被普遍运用,而且必不可少.它可以积极调动低龄学生的学习兴趣,激发孩子潜能.语文的教学活动中,游戏性更是必不可少的,如果缺少了趣味性,语文就容易落入枯燥无味、死记硬背的误区,引起孩子们的反感.因此,为了上好一堂语文课,语文游戏教育是值得被探究的.不过,游戏教学的实施因受到教学设计、操作等原因,具体实施起来还会有很多不完善之处.本文则希望通过一些游戏教学的案例,来弥补一些游戏教学上的不足之处,探索出一种更为完善的游戏教学模式.