【摘 要】
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针对目前幼儿园活动的几种常见模式,分析其含义及存在的问题,通过实践提出更加完善的活动方法,层层递进环环相扣,更有效地提高教师的教育教学能力,促进了个人与集体同长共进的专业
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针对目前幼儿园活动的几种常见模式,分析其含义及存在的问题,通过实践提出更加完善的活动方法,层层递进环环相扣,更有效地提高教师的教育教学能力,促进了个人与集体同长共进的专业化发展。
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