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本文简要阐述了高职学生心理特点与能力特点,分析目前高职英语教学中所采用的英语教学模式存在的一些弊端。以促进高职学生心理健康发展,提高学生综合学习能力,实现更高效的高职英语教学课堂等多方面为目的,分别为其提供三点有效对策,以供参考。
基于高职学生心理和能力特点的英语教学探索
【摘 要】
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本文简要阐述了高职学生心理特点与能力特点,分析目前高职英语教学中所采用的英语教学模式存在的一些弊端。以促进高职学生心理健康发展,提高学生综合学习能力,实现更高效的
【机 构】
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南通科技职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年度江苏省高校哲学社会科学研究思政专项立项课题项目“高职‘潜能’学生的心理诱因分析及对策研究”(编号:2019SJB625)阶段性成果
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