【摘 要】
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在初中数学课程标准中,学生数学建模能力主要是针对生活中的实际问题,基于现有数学知识,通过建立数学模型,对模型进行分析、求解,最终实现解决实际问题为根本出发点.通过数学
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在初中数学课程标准中,学生数学建模能力主要是针对生活中的实际问题,基于现有数学知识,通过建立数学模型,对模型进行分析、求解,最终实现解决实际问题为根本出发点.通过数学建模,可以培养学生数学思维和思考问题的能力,以及寻找思考问题的角度.也可以培养学生的创新意识和创造能力,训练快速获取信息和资料的能力,以及了解和掌握新知识的技能.在初中数学中,常用模型主要有:函数模型、方程模型、不等式模型、三角模型、概率模型等.本文以一元二次函数模型在实际问题中的应用为例,就相关建模能力的培养提出几点建议,供参考.
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