【摘 要】
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目的探讨问题导向式学习法结合情景模拟在专科应急预案护理教学中的应用效果。方法选取2016年1月～2017年1月在该科实习的护生76名为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各38名。对照组护生按问题导向式学习法进行教学，观察组护生按问题导向式学习法结合情景模拟进行教学。比较两组护生理论知识考核程度及操作技能考核成绩，并调查护生对应急预案护理教学方法的反馈评价教师教学方法的满意度。结果观察组
【机 构】
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214200 江苏省宜兴市人民医院护理部,
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目的探讨问题导向式学习法结合情景模拟在专科应急预案护理教学中的应用效果。
方法选取2016年1月～2017年1月在该科实习的护生76名为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各38名。对照组护生按问题导向式学习法进行教学，观察组护生按问题导向式学习法结合情景模拟进行教学。比较两组护生理论知识考核程度及操作技能考核成绩，并调查护生对应急预案护理教学方法的反馈评价教师教学方法的满意度。
结果观察组护生理论知识考核成绩及操作技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；经调查发现护生对问题导向式学习法与情景模拟结合的教学效果及教师的教学方法普遍满意。
结论在专科应急预案护理教学中，在问题导向式学习法基础上结合情景模拟进行教学，可提高护生的实践操作水平。
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