【摘 要】
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新课改要求高中地理教学不单单只是知识的传授,对于高中生核心素养的培养也要投入更多的关注。地理属于一门基础性学科,不仅能够将自然界中事物的规律形式揭示,同时能够在知
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新课改要求高中地理教学不单单只是知识的传授,对于高中生核心素养的培养也要投入更多的关注。地理属于一门基础性学科,不仅能够将自然界中事物的规律形式揭示,同时能够在知识体系建立的过程中带来发展观念、环境观念、资源观念的建立。本文从高中地理教学中所凸显的核心素养培养问题入手进行简要分析,希望能够对高中地理教学过程提供有用的借鉴意义。
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