再谈“随文识字”——让课堂充满活力

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yifanjiawei
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识字是低年级教学的重点,这就要求我们老师在限定的时间内,将识字写字教得更有效.而将识字任务贯穿于课文学习当中,做到“字不离词,词不离句,句不离文”,这样既激发了学生自主识字、兴趣识字的积极性,又有效地提高识字的数量和质量,提高了课堂教学的有效性.
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