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江苏省太仓高级中学凌锋教师回答：长期以来，地理课堂教学比较沉闷，缺少真正的师生互动，教学关系是我讲、你听，我问、你答，我写、你抄，我给、你收，学生是被“教会”，而不是自己“学会”，更不用说“会学”。那么，在新课程的今天，如何改变这种“闷课”现象，打造魅力课堂？
142．如何巧妙施教打造魅力课堂？
【摘 要】
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江苏省太仓高级中学凌锋教师回答：长期以来，地理课堂教学比较沉闷，缺少真正的师生互动，教学关系是我讲、你听，我问、你答，我写、你抄，我给、你收，学生是被“教会”，而不是自己“学会”
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2012年9期
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