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如何让微课助力日常教学,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率?笔者以小学数学5~6年级“图形与几何”教学为例,进行了一些尝试与探讨。文章针对小学数学“图形与几何”知识设计有效的专题系列微课。巧用微课,助力图形画法,助力空间想象,对比传统教学效果明显。
让微课助力小学数学“图形与几何”教学
【摘 要】
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如何让微课助力日常教学,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率?笔者以小学数学5~6年级“图形与几何”教学为例,进行了一些尝试与探讨。文章针对小学数学“图形与几何”知识
【机 构】
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江西省贵溪市教学研究室
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年31期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2018年度普通一般课题——小学数学5~6年级“图形与几何”教学中微课设计与应用研究（18PTYB119）
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