论文部分内容阅读
人体艺术作为近代中国现代美术从西方引进的艺术形态，通过美术院校的教育传播开去，人体课在中国教学中的演进，对应着中国绘画现代化的曲折进程。从20世纪美术教育的一桩官司、二次批示、一场展览等三场与人体教学有关的事件切入，可以揭示人体教学发展的基本轨迹模式：革命一路线一范式，同时，这种“西化”模式也对应着美术演进的内在轨迹，文章还展望以人体教学为代表的美术教育，能走出“器用”型的单向之维。