【摘 要】
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《品德与社会》是一门综合性很强的课程。这门课程要求我们执教老师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式，构建“以学生为中心”
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《品德与社会》是一门综合性很强的课程。这门课程要求我们执教老师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式，构建“以学生为中心”的新课堂教学模式。但在实际教学中有些老师往往照本宣科，使学生的主动参与性大打折扣，为了提高学生的积极性、自主性，我们要改变我们的教学方式，使学生有一个轻松的学习氛围。“探究式”教学模式值得我们努力学习并广泛运用到实际教学中来。
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目的 探讨产妇体位干预对分娩过程中新生儿缺氧缺血性脑病发病影响的临床价值.方法 将1 008例产妇随机分为干预组516例和对照组492例,干预组按常规护理的同时给予体位干预措施,对照组只按常规护理,不作体位指导,统计2组分娩过程中新生儿缺氧缺血性脑病的发病率及病情程度,并进行比较.结果 干预组新生儿缺氧缺血性脑病的发生率为9.30%,对照组新生儿缺氧缺血性脑病的发病率为16.26%,2组比较差异有
【摘 要】在高中階段数学学科所涉及到的函数知识点教学过程中，函数问题求解的关键在于对数量问题的分析，研究数量关系与结构特点，进而明确解题方法。针对以往学生在解答函数习题过程中受限于固定解题模式的问题，近来大量研究中开始提出对学生多元化解题思路进行培养的方法。本文即基于对解题思路多元化意义的分析，从高中数学函数解题的角度入手，针对解题思路多元化的培养方法进行分析与探讨，望能够引起各方重视。 【关键
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【摘 要】 数学作为初中阶段的重要课程，由于具有较强的抽象性，学生在学习过程中往往较难掌握，需要通过开设复习课加以巩固。在繁重的学习压力面前，如何通过有效的教学方法来提高复习课效率，是广大教育工作者所面临的一项重要问题。本文特从思维导图这一教学模式的特点出发，针对如何提高初中数學复习课效率提出了几点见解，仅供参考。 【关键词】 思维导图；初中数学；复习课效率 1.前言 思维导图教学即指通过将
全程式心理咨询干预模式是指对大学生的心理咨询主动干预贯穿于整个大学学习与生活过程之中。它主要是针对传统的等待式的心理咨询模式所存在的弊端提出来的。本文就全程式心