【摘 要】
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高等教育质量政策作为指导我国高等教育事业发展的规范系统,以特定的价值倾向来引导教育的发展。通过对我国《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等系列政策文本分析,研究
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京体育学院
【基金项目】
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江苏高校优势学科建设工程资助项目(苏政办发〔2011〕6号)系列成果之一
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高等教育质量政策作为指导我国高等教育事业发展的规范系统,以特定的价值倾向来引导教育的发展。通过对我国《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等系列政策文本分析,研究我国高等教育质量政策价值取向。研究认为我国高等教育质量政策本体价值取向是以人为本,培养高素质人才;目标价值取向是打造创新型、知识型社会;功利价值取向是提升我国综合国力;基础价值取向是建立健全高等教育质量保证机制。
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