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随着知识经济的到来，知识在社会中的地位越来越高，而知识的分化所派生出的专门知识，发挥了日益明显的作用。在这种背景之下，现代管理学提出了知识配置的组织原理，论述了专门知识如何在合理配置的条件产生的过程。班级作为一种组织存在，知识配置的组织原理的引入，为在班级管理中充分发挥学生主体性提供了新的理论支撑，并以此为基础构建了班级管理的模式。