【摘 要】
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利用外语阅读焦虑量表,本文对北京语言大学继续教育学院继续教育英语专业学生的进行了英语测试,并就其英语阅读焦虑和英语阅读成绩的关系进行了分析。结果显示:继续教育学生
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利用外语阅读焦虑量表,本文对北京语言大学继续教育学院继续教育英语专业学生的进行了英语测试,并就其英语阅读焦虑和英语阅读成绩的关系进行了分析。结果显示:继续教育学生在英语阅读过程中存在焦虑现象,学生的英语阅读焦虑和英语阅读成绩呈负相关关系,还对可能引起英语阅读焦虑的四个原因进行了探讨。
Using foreign language reading anxiety scale, this paper conducts English tests on English majors continuing education at Beijing Language and Culture University and analyzes the relationship between reading anxiety and English reading achievement. The results show that anxiety exists in the process of EFL reading, there is a negative correlation between EFL reading anxiety and EFL reading, and four reasons that may cause anxiety in English reading are also discussed.
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