用“猜想—论证”法教学圆锥体积的计算

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<正>牛顿有句名言:"没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发明。"数学方法理论的倡导者G.波利亚曾说过:"数学猜想能缩短解决问题的时间,能获得数学发现的机会,能锻炼数学思维。"猜想是人们在揭示问题实质,探索客观规律时凭借自己的想象,进行估计、推测的一种思维方式,是建立在已有事实或知识经验基础上进行的一种合情的推理,是一种直觉思维,也是一种创造性思维。所以在教学中运用"猜想—论证"是引导学生"发现学
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