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入题要快捷，如风行水上，给阅卷老师一种干净利落、朝气蓬勃的第一印象。
记叙文，不要以“老太太嚼蚕豆”“老牛拉破车”式的“慢板”开头，这样的开头，看上去四平八稳，却使人昏昏欲睡。请看下面这两段文字：
不记得是什么时候的事了，似乎是初一时的事，又好像是六年级的事。但是，它那强大的感染力让我怎么也忘不了它。它显示了人间最朴实平凡而又最伟大高贵的东西——善与情。(选自一学生习作《我想牵住你的手》的开头)
这样的文字给人的直觉不是“水灵灵”的，而是“水淋淋”的，谁受得了这种磨蹭劲儿!把它“拧”干了，就这么句话：不记得是什么时候的事了。可是它朴实平凡而又伟大高贵的精神内涵让我不思量自难忘。
再看这一段：
记得小时候，妈妈总是牵着我的小手，无论是去哪儿。因为妈妈怕我乱跑，有危险。等到大了一点，我便不再让妈妈牵着我的手了。因为我对周围的一切，都充满了好奇，妈妈的手成了一种束缚。似乎妈妈也明白了这一点，所以就放开了手，让我们自由地去了解周围的东西，妈妈就在一旁看着，用一种爱惜的眼光看着。这时似乎妈妈的目光有了手的作用，这是一只隐形的手。再到后来，我似乎又察觉到了这一点，便又试图挣脱开这只隐形的手，我到处地走，这只手便到处跟着，妈妈还是放不开我。等到七八岁时，我终于真正地“自由”了，由于第一次得到自由，便要好好享受一番，经常到了晚上也不知回家，也不想回家，妈妈于是经常一家家地问，一家家地找，而且每次都在草堆后面找到我，我才很不情愿地回了家。(选自一学生习作《我想牵住你的手》的第一段)
这段文字比上面那段要“干”些，但叙述的节奏还是嫌慢，还可以再快一些。提速后，就成了这个样子：
小时候，无论去哪儿，妈妈总是牵着我的小手，怕我乱跑。不知从什么时候开始，这样的牵引，在我眼里成了羁绊，我尝试着甩脱这双手，像牛犊要挣脱缰绳，这时候，妈妈便用她的目光罩着我，我不用抬头也能感受到，就像不用仰望也能感受到阳光一样；再后来，就连这目光，也退去了温度，在我叛逆的心田投下阴影，我开始有了一股强烈的欲望，要逃出这“阴影”，走进自由的天地。只要一有机会，我便和小伙伴们疯跑，疯玩，经常到了晚上也想不起回家。妈妈便满庄子地唤，一家家地找，通常都是在别人家的饭桌上找到我。
篇幅减去了三分之一。表达效果却上了一个等级，这就是表达的效率。应试作文，也就六七百字，尽量给阅卷老师上“干果”，别净整“水货”。
记叙文的开头，笔者认为可以描写开篇。可以从要叙述的事件中切下精彩的片段搁在前头，比如某一个人物的语言或行为，最好这句话、这个动，作有点叫人摸不着头脑；甚至可以一开头就把结果哐当一声扔在阅卷老师面前，吓他一跳。不要怕，在开头方式上创新不像在立意上创新，它几乎没有风险。如下面这样的开头方式就值得我们学习：
你走的时候，也是春天。(“你”指谁?和“我”是什么关系?为什么要“走”?去哪儿了?这些悬念都能激发读者的好奇心。)
我不想回家。(冷冰冰且硬邦邦的一句，如奇峰突起，使人疑窦顿生。)
“我们爱你，这是无偿的，但并非没有条件。可爱，值得爱，这就是全部条件!”这条短信将我从浑浑噩噩中惊醒。(是谁?在什么背景下发的这条短信?这背后的故事应该值得一读。)
记叙文，就是在行文的过程中也要保持一定的速度。只在需要停留的地方停留，其他那些可有可无的废话少说。写文章要防止走两个极端：一是把读者当傻瓜，什么都不懂；二是把读者当神仙，什么都知道。必须交代的当然要交代清楚，其他的留给读者自己通过想象去补足。请看下面这篇文章：
考试
听到“考试延期”的消息，教室里马上沸腾起来：拍手欢呼的，深表不满的，无动于衷的……虽然反应不一、神色各异，有一点却是共通的：考试是一种负担!
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。咋的又延期了呢?”闻名全校的调皮大王李三娃坐在后排的桌子上，一边摇头晃脑，一边拉长声音，学着老学究的调子阴阳怪气地说。
“我刚刚把考试的笔墨纸砚准备就绪，现在是万事俱备，只欠东风，突然变卦，这叫我这个专门以考试为能事的人咋受得了!”王小虎用书作羽毛扇摇着，慢悠悠地边走边说，俨然诸葛武侯再世。“太棒了!”同学们都被他的表演逗乐了，笑声、掌声雷鸣般地响起。
这也难怪，想想我们这帮初三学生，寒窗九栽，大小考试几百场，虽说都是久经考场的“老战士”，但一听“考试”二字，依然如惊弓之鸟，心胆俱裂。
如果真是为了检验我们的学习情况，考试无可非议。可是考试成绩一张榜公布，老师、家长、亲友、学生战战兢兢，如领圣命；褒奖、嘲笑、白眼、绝望……接踵而至，真让人不堪承受啊!
真希望有这样一个世外桃源，不必有如虹如霓的桃花，也不必有热情好客的老农，只求能少一些考试，只求别把考试成绩看得重如泰山。在那里。我们能享受蓝天、阳光，同时也享受成长的快乐。
“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果”，我们的“桃花源”，难道它也只是一个传说吗?
“考试延期”的消息是谁发布的?为什么延期?一般考生都要作个交代，虽然明知这跟主旨并无关联，但就是不放心。直引人物的语言时，一般考生都习惯性地在前面加提示语“某某某说”，即便这个“某某某”是谁一点也不重要。你看本文的处理就比较艺术，提示语不是加在前面，而是补在后面：在后面补上的目的也不仅仅是要明确说话人的身份以增强真实感，更重要的是为了顺手补出人物说话时的动作、神态。这些技巧并不难掌握，却可以一改作文的慵懒拖沓而成为风行水上，了无挂碍。
议论文开头一般不要超过4行，中心论点亮出来就收笔。当然，可以考虑在提出论点的基础上来点花样，比如引用、对比、先破后立等等。
记叙文，不要以“老太太嚼蚕豆”“老牛拉破车”式的“慢板”开头，这样的开头，看上去四平八稳，却使人昏昏欲睡。请看下面这两段文字：
不记得是什么时候的事了，似乎是初一时的事，又好像是六年级的事。但是，它那强大的感染力让我怎么也忘不了它。它显示了人间最朴实平凡而又最伟大高贵的东西——善与情。(选自一学生习作《我想牵住你的手》的开头)
这样的文字给人的直觉不是“水灵灵”的，而是“水淋淋”的，谁受得了这种磨蹭劲儿!把它“拧”干了，就这么句话：不记得是什么时候的事了。可是它朴实平凡而又伟大高贵的精神内涵让我不思量自难忘。
再看这一段：
记得小时候，妈妈总是牵着我的小手，无论是去哪儿。因为妈妈怕我乱跑，有危险。等到大了一点，我便不再让妈妈牵着我的手了。因为我对周围的一切，都充满了好奇，妈妈的手成了一种束缚。似乎妈妈也明白了这一点，所以就放开了手，让我们自由地去了解周围的东西，妈妈就在一旁看着，用一种爱惜的眼光看着。这时似乎妈妈的目光有了手的作用，这是一只隐形的手。再到后来，我似乎又察觉到了这一点，便又试图挣脱开这只隐形的手，我到处地走，这只手便到处跟着，妈妈还是放不开我。等到七八岁时，我终于真正地“自由”了，由于第一次得到自由，便要好好享受一番，经常到了晚上也不知回家，也不想回家，妈妈于是经常一家家地问，一家家地找，而且每次都在草堆后面找到我，我才很不情愿地回了家。(选自一学生习作《我想牵住你的手》的第一段)
这段文字比上面那段要“干”些，但叙述的节奏还是嫌慢，还可以再快一些。提速后，就成了这个样子：
小时候，无论去哪儿，妈妈总是牵着我的小手，怕我乱跑。不知从什么时候开始，这样的牵引，在我眼里成了羁绊，我尝试着甩脱这双手，像牛犊要挣脱缰绳，这时候，妈妈便用她的目光罩着我，我不用抬头也能感受到，就像不用仰望也能感受到阳光一样；再后来，就连这目光，也退去了温度，在我叛逆的心田投下阴影，我开始有了一股强烈的欲望，要逃出这“阴影”，走进自由的天地。只要一有机会，我便和小伙伴们疯跑，疯玩，经常到了晚上也想不起回家。妈妈便满庄子地唤，一家家地找，通常都是在别人家的饭桌上找到我。
篇幅减去了三分之一。表达效果却上了一个等级，这就是表达的效率。应试作文，也就六七百字，尽量给阅卷老师上“干果”，别净整“水货”。
记叙文的开头，笔者认为可以描写开篇。可以从要叙述的事件中切下精彩的片段搁在前头，比如某一个人物的语言或行为，最好这句话、这个动，作有点叫人摸不着头脑；甚至可以一开头就把结果哐当一声扔在阅卷老师面前，吓他一跳。不要怕，在开头方式上创新不像在立意上创新，它几乎没有风险。如下面这样的开头方式就值得我们学习：
你走的时候，也是春天。(“你”指谁?和“我”是什么关系?为什么要“走”?去哪儿了?这些悬念都能激发读者的好奇心。)
我不想回家。(冷冰冰且硬邦邦的一句，如奇峰突起，使人疑窦顿生。)
“我们爱你，这是无偿的，但并非没有条件。可爱，值得爱，这就是全部条件!”这条短信将我从浑浑噩噩中惊醒。(是谁?在什么背景下发的这条短信?这背后的故事应该值得一读。)
记叙文，就是在行文的过程中也要保持一定的速度。只在需要停留的地方停留，其他那些可有可无的废话少说。写文章要防止走两个极端：一是把读者当傻瓜，什么都不懂；二是把读者当神仙，什么都知道。必须交代的当然要交代清楚，其他的留给读者自己通过想象去补足。请看下面这篇文章：
考试
听到“考试延期”的消息，教室里马上沸腾起来：拍手欢呼的，深表不满的，无动于衷的……虽然反应不一、神色各异，有一点却是共通的：考试是一种负担!
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。咋的又延期了呢?”闻名全校的调皮大王李三娃坐在后排的桌子上，一边摇头晃脑，一边拉长声音，学着老学究的调子阴阳怪气地说。
“我刚刚把考试的笔墨纸砚准备就绪，现在是万事俱备，只欠东风，突然变卦，这叫我这个专门以考试为能事的人咋受得了!”王小虎用书作羽毛扇摇着，慢悠悠地边走边说，俨然诸葛武侯再世。“太棒了!”同学们都被他的表演逗乐了，笑声、掌声雷鸣般地响起。
这也难怪，想想我们这帮初三学生，寒窗九栽，大小考试几百场，虽说都是久经考场的“老战士”，但一听“考试”二字，依然如惊弓之鸟，心胆俱裂。
如果真是为了检验我们的学习情况，考试无可非议。可是考试成绩一张榜公布，老师、家长、亲友、学生战战兢兢，如领圣命；褒奖、嘲笑、白眼、绝望……接踵而至，真让人不堪承受啊!
真希望有这样一个世外桃源，不必有如虹如霓的桃花，也不必有热情好客的老农，只求能少一些考试，只求别把考试成绩看得重如泰山。在那里。我们能享受蓝天、阳光，同时也享受成长的快乐。
“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果”，我们的“桃花源”，难道它也只是一个传说吗?
“考试延期”的消息是谁发布的?为什么延期?一般考生都要作个交代，虽然明知这跟主旨并无关联，但就是不放心。直引人物的语言时，一般考生都习惯性地在前面加提示语“某某某说”，即便这个“某某某”是谁一点也不重要。你看本文的处理就比较艺术，提示语不是加在前面，而是补在后面：在后面补上的目的也不仅仅是要明确说话人的身份以增强真实感，更重要的是为了顺手补出人物说话时的动作、神态。这些技巧并不难掌握，却可以一改作文的慵懒拖沓而成为风行水上，了无挂碍。
议论文开头一般不要超过4行，中心论点亮出来就收笔。当然，可以考虑在提出论点的基础上来点花样，比如引用、对比、先破后立等等。