【摘 要】
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普通高中学生是在初中已经接触了概率初步知识的基础上开始系统地学习概率知识的，分别在必修3和选修2～3中学习。当然作为文科学生主要在必修中学习。由于概率在理论与实际生活中都有很重要的意义，因此在今后高考和数学竞赛中其体现力度必将加大。教学过程中如何使学生能更进一步理解、掌握概率知识，并能去解决相关问题是我们的根本目的，下文结合我自己的教学做一些反思。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容
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普通高中学生是在初中已经接触了概率初步知识的基础上开始系统地学习概率知识的，分别在必修3和选修2～3中学习。当然作为文科学生主要在必修中学习。由于概率在理论与实际生活中都有很重要的意义，因此在今后高考和数学竞赛中其体现力度必将加大。教学过程中如何使学生能更进一步理解、掌握概率知识，并能去解决相关问题是我们的根本目的，下文结合我自己的教学做一些反思。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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