【摘 要】
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为了让学生掌握基本知识、基本概念、基本原理、基本步骤,通常课堂上是按教材顺序,以正向思维方式进行教学的,这是传统教学所要求的,教师通过多次、反复地讲、写、念等方式,
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为了让学生掌握基本知识、基本概念、基本原理、基本步骤,通常课堂上是按教材顺序,以正向思维方式进行教学的,这是传统教学所要求的,教师通过多次、反复地讲、写、念等方式,在学生大脑中建立起一定的条件反射,经多次强化,使之定型,养成思维定势.即按一种固定了的思路去分析问题、解决问题,这种人们习惯了的思维方式,对学生记住基本知识是必须的,有它积极的一面。但是,思维定势亦有其惰性、呆板性、肤浅性消极一面。为了克服思维定势的消极性,在教学中我们采用“以正向思维方式讲授新知识,以反向思维的还原法教学”来巩固知识,收到较好
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