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由于我国初中阶段的教育教学在近几年经历了许多具有现实意义的改革，因此，可以看出教育部门对初中数学这样一门具有专业知识性的学科非常重视。但是在现实的数学教学实践中，不难发现，无论是教师的教学过程还是学生的学习过程，都受到传统教育观念的严重影响，导致初中数学教学的课堂变成了枯燥的知识传授的课堂，没有生机与活力，学生对初中数学的学习兴趣不能够被激发出来，初中数学的教学效果一直很差，这种情况亟待解决。通过对数学教学中巧用生活案例教学模式的分析，对如何利用生活案例提升教学效果提出几点建议。