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厌学、任性、说谎、胆怯、暴力倾向、成绩下降、迷恋上网……孩子身上出现的种种“问题行为”，令许多家长伤透脑筋。教育专家、心理咨询专家指出，针对未成年人身上出现的问题，决不能“头痛医头，脚痛医脚”。孩子出现异常状态，根源往往在家庭，因此要教育孩子，也要“教育”父母，进行系统性的“家庭治疗”。
家庭治疗,也称家庭系统治疗。它作为心理学上的一个理论分支，同时也是一种治疗方式，在西方已相当成熟，而在我国则刚刚起步。家庭治疗不同于个体治疗之处就在于，治疗师不是把注意力放在发生症状的个人身上，而是放在整个家庭单位的功能失调上；在治疗的过程中，要求整个家庭参与。
孩子出“问题”病根在“家长”？
国际家庭心理治疗学会会员、山东师范大学教育科学院心理学教授权朝鲁从上世纪90年代开始从事“家庭系统治疗”研究和临床实践，也是我国最早涉足这一新兴心理咨询领域的心理学专家。他曾接访过这样一个家庭：济南市天桥区有一个3口之家，家中上高一的男孩张云（化名）有严重的心理行为障碍。为给孩子治病，孩子的爸爸几乎是扛着把他带到了权朝鲁5楼的家中。一进门，张云就歪在沙发上，不愿搭理任何人。
张云的父母介绍，孩子有非常严重的异常行为，说不上学就不上了，说不吃饭就不吃了；晚上得由父亲为他关灯，夜里上厕所也得有人陪，好几年了父母都没睡上个安稳觉；他要是发起脾气，父母什么事都干不成。有一次，他竟然逼着父亲将“惩罚”二字写了1500遍……
权朝鲁在与他们深入交谈后发现，张云的父母关系非常紧张，三天两头吵架打闹。但孩子两人却十分溺爱，张云的很多习惯都是从小养成的，以致于他现在都上高中了，父母对他还在使用对待幼儿的教育手段。
权朝鲁告诉记者，他多年来从事心理咨询的实践和研究表明，孩子之所以出现发展障碍和“问题行为”，除了遗传和学校、社会因素外，最主要的还是家庭环境。造成孩子“问题行为”的家庭主要有：父母关系不和，严重影响孩子的心理健康；父母权威丧失、孩子缺乏温暖和安全感；对待孩子简单粗暴，严重伤害孩子自尊心；父母缺乏与孩子的沟通，造成孩子孤僻、忧郁；过分溺爱孩子，导致孩子以自我为中心；父母有不良的行为习惯容易“传染”给孩子；父母“望子成龙”让孩子不堪重负；父母及祖父母对待孩子的态度和方法不一致，导致孩子无所适从；父母缺乏正确的教育观念，如有的家长为了让自己的孩子当班干部给班主任送礼等，这些都对孩子有不良影响。
“挽救”孩子先“治疗”家长
教育专家的结论也得到了法律界人士的认同。寿光市人民法院研究室主任卢东晓分析认为，家庭教育失当，是未成年人犯罪的重要原因。从近几年的司法统计中可以看出，在违法犯罪的未成年人中，60%以上来自于单亲家庭或是曾出现过重大变故的家庭。在这些家庭中，父母、长辈对子女或晚辈的教育或过于严厉，或失之过宽，总之，孩子“越轨”，家长难辞其咎。
权朝鲁教授分析说，父母对孩子心理、性格和人格的影响是决定性的，孩子的心理和行为往往带着家庭的影子。可以说，“问题孩子”往往出自“问题家庭”，健康的家庭才能培养出健康的孩子。但一般的心理咨询和治疗往往只是针对个体，缺乏对家庭和团体因素的考虑。“家庭治疗”的关键是在整个家庭的参与下改善家庭内部的人际关系，促进家庭成员相互了解和沟通，让“问题孩子”从自我挫败感中解脱出来，重新回到一个健康的成长环境中。如果心理咨询师只是给孩子个别咨询，不让父母和家庭其他成员参与，不切实改善家庭关系，心理治疗的效果是不理想的。
在山东师范大学心理咨询中心从事家庭治疗的裴秀清告诉记者，家庭治疗绝不是批评、指责家长，而是帮助整个家庭成员都冷静下来，理智地分析出现问题的原因，让他们明白孩子的问题并不是与他们无关。家庭和孩子是互动的，治疗孩子与治疗家庭应同步进行，孩子治好了，对家庭就是莫大的幸福。因此，家长的积极参与和配合，是“问题孩子”能否彻底走出阴影的关键。具体的步骤是：治疗师分别与父母、孩子进行晤谈，了解孩子的问题行为与家庭情况，寻找问题的根源，注意孩子的积极方面，一起研究改善家庭关系的行动方案。通过这些步骤，使全家认识到问题的原因，进而寻求解决问题的办法，树立克服孩子问题行为的信心。
“家庭治疗”任重道远
记者从山东师范大学心理咨询中心了解到这样一个案例：9岁的小姑娘燕燕（化名）有一天突然不愿意去上学了，她自己说是不适应寄宿制学校的生活，这让她的母亲非常着急。咨询师了解到，燕燕的妈妈是她父亲的第二任妻子，而她的父亲与前妻藕断丝连。母亲为了争取在家中的地位，就对燕燕非常严厉，一心想将她培养成人。当燕燕成绩下降时，她的母亲竟先带她去找巫婆神汉寻求帮助，巫婆告诉燕燕说她的身上有鬼魂附体，给孩子心中又增添了一道阴影。咨询师本来想请燕燕的父亲一同参与治疗，却遭到了拒绝，燕燕的父亲认为燕燕的问题都是妻子造成的，跟他没什么关系。燕燕的问题被搁了下来，得不到彻底治疗。
裴秀清告诉记者，在家庭心理咨询过程中，像燕燕这样失败的例子非常多，本来是家庭教育环境不当，但家庭成员中可能有一方由于认识不足或碍于面子，而不愿意参与合作，这也是家庭治疗遇到的最大的障碍。还有许多家庭根本没想到去看心理医生，最终耽误了孩子的健康成长。
另外，除了家长、社会认识上的局限外，家庭系统治疗在我国的开展还非常有限。权朝鲁说，“家庭治疗”作为一种心理治疗方法，西方国家上个世纪20年代就已出现。目前，美国新出版的所有的普通心理学、变态心理学等心理学方面的教科书都包含家庭治疗的内容，社会对家庭治疗的了解和重视由此可见一斑。而我国当前的心理咨询主要还是侧重个体心理治疗，家庭治疗刚刚起步，家庭系统治疗师数量少、水平还不高，远远不能满足社会的需要。目前，我国已经开始心理咨询师的培训工作，而要使这一工作真正取得成效，就应该把家庭系统治疗的理论和方法纳入到培训的内容中去。
家庭治疗,也称家庭系统治疗。它作为心理学上的一个理论分支，同时也是一种治疗方式，在西方已相当成熟，而在我国则刚刚起步。家庭治疗不同于个体治疗之处就在于，治疗师不是把注意力放在发生症状的个人身上，而是放在整个家庭单位的功能失调上；在治疗的过程中，要求整个家庭参与。
孩子出“问题”病根在“家长”？
国际家庭心理治疗学会会员、山东师范大学教育科学院心理学教授权朝鲁从上世纪90年代开始从事“家庭系统治疗”研究和临床实践，也是我国最早涉足这一新兴心理咨询领域的心理学专家。他曾接访过这样一个家庭：济南市天桥区有一个3口之家，家中上高一的男孩张云（化名）有严重的心理行为障碍。为给孩子治病，孩子的爸爸几乎是扛着把他带到了权朝鲁5楼的家中。一进门，张云就歪在沙发上，不愿搭理任何人。
张云的父母介绍，孩子有非常严重的异常行为，说不上学就不上了，说不吃饭就不吃了；晚上得由父亲为他关灯，夜里上厕所也得有人陪，好几年了父母都没睡上个安稳觉；他要是发起脾气，父母什么事都干不成。有一次，他竟然逼着父亲将“惩罚”二字写了1500遍……
权朝鲁在与他们深入交谈后发现，张云的父母关系非常紧张，三天两头吵架打闹。但孩子两人却十分溺爱，张云的很多习惯都是从小养成的，以致于他现在都上高中了，父母对他还在使用对待幼儿的教育手段。
权朝鲁告诉记者，他多年来从事心理咨询的实践和研究表明，孩子之所以出现发展障碍和“问题行为”，除了遗传和学校、社会因素外，最主要的还是家庭环境。造成孩子“问题行为”的家庭主要有：父母关系不和，严重影响孩子的心理健康；父母权威丧失、孩子缺乏温暖和安全感；对待孩子简单粗暴，严重伤害孩子自尊心；父母缺乏与孩子的沟通，造成孩子孤僻、忧郁；过分溺爱孩子，导致孩子以自我为中心；父母有不良的行为习惯容易“传染”给孩子；父母“望子成龙”让孩子不堪重负；父母及祖父母对待孩子的态度和方法不一致，导致孩子无所适从；父母缺乏正确的教育观念，如有的家长为了让自己的孩子当班干部给班主任送礼等，这些都对孩子有不良影响。
“挽救”孩子先“治疗”家长
教育专家的结论也得到了法律界人士的认同。寿光市人民法院研究室主任卢东晓分析认为，家庭教育失当，是未成年人犯罪的重要原因。从近几年的司法统计中可以看出，在违法犯罪的未成年人中，60%以上来自于单亲家庭或是曾出现过重大变故的家庭。在这些家庭中，父母、长辈对子女或晚辈的教育或过于严厉，或失之过宽，总之，孩子“越轨”，家长难辞其咎。
权朝鲁教授分析说，父母对孩子心理、性格和人格的影响是决定性的，孩子的心理和行为往往带着家庭的影子。可以说，“问题孩子”往往出自“问题家庭”，健康的家庭才能培养出健康的孩子。但一般的心理咨询和治疗往往只是针对个体，缺乏对家庭和团体因素的考虑。“家庭治疗”的关键是在整个家庭的参与下改善家庭内部的人际关系，促进家庭成员相互了解和沟通，让“问题孩子”从自我挫败感中解脱出来，重新回到一个健康的成长环境中。如果心理咨询师只是给孩子个别咨询，不让父母和家庭其他成员参与，不切实改善家庭关系，心理治疗的效果是不理想的。
在山东师范大学心理咨询中心从事家庭治疗的裴秀清告诉记者，家庭治疗绝不是批评、指责家长，而是帮助整个家庭成员都冷静下来，理智地分析出现问题的原因，让他们明白孩子的问题并不是与他们无关。家庭和孩子是互动的，治疗孩子与治疗家庭应同步进行，孩子治好了，对家庭就是莫大的幸福。因此，家长的积极参与和配合，是“问题孩子”能否彻底走出阴影的关键。具体的步骤是：治疗师分别与父母、孩子进行晤谈，了解孩子的问题行为与家庭情况，寻找问题的根源，注意孩子的积极方面，一起研究改善家庭关系的行动方案。通过这些步骤，使全家认识到问题的原因，进而寻求解决问题的办法，树立克服孩子问题行为的信心。
“家庭治疗”任重道远
记者从山东师范大学心理咨询中心了解到这样一个案例：9岁的小姑娘燕燕（化名）有一天突然不愿意去上学了，她自己说是不适应寄宿制学校的生活，这让她的母亲非常着急。咨询师了解到，燕燕的妈妈是她父亲的第二任妻子，而她的父亲与前妻藕断丝连。母亲为了争取在家中的地位，就对燕燕非常严厉，一心想将她培养成人。当燕燕成绩下降时，她的母亲竟先带她去找巫婆神汉寻求帮助，巫婆告诉燕燕说她的身上有鬼魂附体，给孩子心中又增添了一道阴影。咨询师本来想请燕燕的父亲一同参与治疗，却遭到了拒绝，燕燕的父亲认为燕燕的问题都是妻子造成的，跟他没什么关系。燕燕的问题被搁了下来，得不到彻底治疗。
裴秀清告诉记者，在家庭心理咨询过程中，像燕燕这样失败的例子非常多，本来是家庭教育环境不当，但家庭成员中可能有一方由于认识不足或碍于面子，而不愿意参与合作，这也是家庭治疗遇到的最大的障碍。还有许多家庭根本没想到去看心理医生，最终耽误了孩子的健康成长。
另外，除了家长、社会认识上的局限外，家庭系统治疗在我国的开展还非常有限。权朝鲁说，“家庭治疗”作为一种心理治疗方法，西方国家上个世纪20年代就已出现。目前，美国新出版的所有的普通心理学、变态心理学等心理学方面的教科书都包含家庭治疗的内容，社会对家庭治疗的了解和重视由此可见一斑。而我国当前的心理咨询主要还是侧重个体心理治疗，家庭治疗刚刚起步，家庭系统治疗师数量少、水平还不高，远远不能满足社会的需要。目前，我国已经开始心理咨询师的培训工作，而要使这一工作真正取得成效，就应该把家庭系统治疗的理论和方法纳入到培训的内容中去。