【摘 要】
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高中数学是初中数学的深入与发展,学习难度有较大的提升。由于每个高中生的个人资质不同,对数学的兴趣和爱好以及对数学知识的理解和接受能力也不同,采用合理的分层教学理念
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高中数学是初中数学的深入与发展,学习难度有较大的提升。由于每个高中生的个人资质不同,对数学的兴趣和爱好以及对数学知识的理解和接受能力也不同,采用合理的分层教学理念能够优化高中数学教学,提升课堂的实效。因此,本文从制定层次化的教学目标、对学生进行分层教学和课堂教学设计具有层次三个方面讨论了高中数学分层教学的策略,从而努力提高学生的数学素质。
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