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素质教育中，体育教学评价应妊终贯穿于整个教学过程。“确立素质教育的地住，突出健康第一的指导思想”已经成为当前体育教学改革的发展趋势。“美国体育课程教学范倒”评价在美国的试行成功，给我国的体育课程教学提供了先例，针对该评价体系是否值得被我国中学所借鉴，运用问卷调查法对天津市6所中学中的80名体育教师进行了调查，目的是调查一线的体育教师对美国体育课程评价范倒的看法，以便为体育教学评价提供参考。