典型示范及其他——红色文艺经典的修辞美学思考

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红色文艺经典的修辞美学是红色文艺经典在艺术媒介技巧、艺术形式风格、艺术形象塑造和艺术情感思想等修辞方式上所体现的美学特征,如典型示范、转型再生、破旧立新、洋为中用、古为今用等。应当将红色文艺经典纳入中国自己的文艺经典传统链条、并且参照世界文艺经典去衡量,使之成为中国现当代文化成就精华的一部分。它既留下宝贵的修辞美学经验,也同时铭刻下一系列沉重的教训。今天的主题文艺创作要想成为新的文艺经典乃至文艺高峰,需要鼓励长远眼光的创作态度和个性化创造精神。
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有一位老师问我:当一个学校的管理制度只有扣分了,无论什么都是扣分,教室灯没有关扣分,空调没有关扣分,垃圾没有倒扣分,甚至学生在学校里跑两步也要扣分……针对这种情况,您怎么看?对这个问题,我们首先要思考的是:为什么要制订扣分制度——即量化考核?答案显而易见:量化考核简单易行有效果,而且不用担心有人说评优评先不公平!其次要思考的是:量化考核对教育教学有帮助吗?答案依然是肯定的,量化考核可以帮助新入职教师理清工作头绪。
“这么多书,我该怎么分给大家呢?”“我的眼神不好,看不清表格,这可怎么办?”“你们说说,这件事情怎么处理比较好?”……这些问题,似乎是一个什么都不懂的学生在向老师求助。然而,事实恰好相反——在湖北省宜昌市第八中学刘晴老师的班上,不断向学生求助的是刘晴自己。这就是刘晴管理班级的智慧所在。她认为,好的班级不是没有问题,而是出现问题后,学生能自己解决。因此,她主张将班级交给学生,班主任在背后引导即可。
我们班的班级日志本像漂流瓶一样,在学生之间传递。学生可以在本子上记录日常生活和学习情况、抒发心情和交流感受。有一天,我在翻看班级日志本时,发現了一封匿名求救信。  缘起:一封求救信  这封求救信的标题是这样的:SOS!谁来救救我。我继续读下去,上面写着:亲们,我病了,从疫情期间就病了。疫情期间,我的网课作业每天都拖到半夜才写完,这就导致我第二天无法按时起床上课。后来,我连倒垃圾、洗碗这种小事也要拖
数形结合作为数学教学的重要思想,在学生的日常学习以及生活中发挥着重要的作用。将数形结合思想渗透于学生的日常学习过程中,具有非常重要的现实意义。为此,教师在进行教学时,应该利用多媒体渗透数形结合的思想,将数形结合与数学运算相结合,联系生活实际引入数形结合思想,创设情境教学激发学生想象,加强学生对数形结合的练习,让学生在以后的生活、学习中也能够应用数形结合思想。
期中考试成绩出来了。作为班主任,我照例在班会时间分析了每个学生的各科成绩。  我拿着红笔对照前一次阶段测验的成绩一一进行比对。看到有进步的学生,我便在他的名字后面画上一个“√”。就这样,登分册上一个个“√”连接起来,好似一幅群燕迁徙画。  突然,我的笔禁不住停了下来——博文竟然比上次少了三十多分!我再一次核查,一科一科地核查。“分数没有计算错!那问题在哪儿呢?”我一边计算分数,一边探寻原因。课堂上
在义务教育数学课程标准中,解决问题是教学的重要任务,不同学段的教学对学生问题解决能力的要求是不同的,并且随着年级的增长学习难度会逐渐提升。画图是最常见的解决问题的策略之一,可以提升学生的解题速度。教师可以通过重视方法培养、使用画图方法、利用图形变换、利用现代工具等方法,强调画图策略的应用,让学生真正掌握通过画图解决问题的方法。
每年的三月,学校都会开展“雷锋日”活动。按照惯例,我准备好了雷锋的相关材料和视频,就等着与同学们分享。孰料,班会开着开着就“跑题”了。  “同学们,当你坐电梯时,试着问一下身边的人到几楼,那个人一定会对你报以微笑!当你看到一个孩子摔倒在地,你扶起了他,孩子的妈妈一定会感谢你。”当我说到这儿时,小杰举手了,我以为他会顺着我的话,也列举几个帮助别人的例子,没想到,我听到了这样一个故事:“老师,有一天,
“大阅读”教学突破了单一性语文知识学习框架,更注重学生的阅读个性和兴趣,强化了整体阅读过程的方法指导以及阅读与生活的联结性。为了帮助学生养成良好的自主阅读习惯,全面提升学生的核心素养,在阅读教学中,教师可以采取相应策略,即营造气氛,激活兴趣阅读;培养习惯,促进大量阅读;注重体验,引导自主阅读;联动三方,广泛生活阅读。
一天,我正在课上讲练习题,突然,韩老师来找我有急事。事发突然,我必须出去一趟,可我觉得让学生自习或者科代表领读的效果都不大好,于是,我突发奇想,干脆让学生帮我把剩下的练习题讲完。得找个声音洪亮、为人大方、有威信的学生,我在心里飞快地合计着,哎,有了!我赶紧对孩子们宣布:“小菡,你把剩下的题目讲给大家听!”话音刚落,教室里立马炸开了锅,小菡面露难色,双手直摆,十分为难地说:“老师,我不会讲啊!”“没
四川省文艺评论家协会于2001年11月13日成立。现有会员415人,下设文学评论、电影电视评论、书画摄影评论、戏剧评论、音乐舞蹈杂技评论、民间艺术评论、少数民族文艺评论、网络文学评论、新文艺群体创作、新文艺群体评论、非物质文化遗产评论、青年评论等12个专业委员会。四川已有13个市州(成都、绵阳、德阳、泸州、自贡、宜宾、广元、广安、达州、南充、攀枝花、凉山、甘孜等),一个县(武胜县)相继成立了评协。