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临床护理见习是实践教学的初始环节,也是由单纯课堂教学步入临床实践重要的过渡阶段.2002年我校护理学专科采用临床课结束、考试后集中见习1周的办法,安排95名同学分别在2家三级医院见习.以医院护理部为主组织见习教学,各科护士具体带教.为了了解这种见习教学安排的利弊,以总结经验,改进质量,我们对2000级护理专科班95人在见习结束后进行了问卷调查.现将结果报告如下.