自2003年改革以来，农村信用社各项业务实现了跨越式发展，改革取得了巨大的成就，但由于体制、机制和历史包袱等原因，仍然存在一些矛盾和问题，那么，如何转变增长方式，实现质量、规模、
屋顶花园是指在各类古今建筑物、构筑物、城围、桥梁（立交桥）等的屋顶、露台、天台、阳台或大型人工假山山体上进行造园，种植树木花卉的统称。它与露地造园和植物种植的最大区别
近日，吉林市农业科学院园艺所培育的菜豆新品种“九架豆12号”，通过吉林省农作物品种审定委员会蔬菜专业委员会审定。
为进一步优化金融生态环境，提高广大人民群众的反假币意识和假币鉴别能力，有效防范和打击假币犯罪活动，维护人民币信誉和社会公众利益，8月21日，蛟河市农业发展银行在蛟河市人民广
从11月26日始，桦甸市农广校依托阳光工程，专门聘请吉林省草编协会邹文艳老师深入到受灾较重的常山镇、二道甸子镇、横道河子乡等乡镇巡回举办草编生产技术培训班，全市累计有200
近期,农发行吉林省蛟河支行在坚持业务发展的同时,注重企业的健康协调稳健发展,为使支行各项工作合法合规,不断建立健全法律机制,保证了各项工作的有序发展。 为确保依法经营、依法管理,促进全行各项业务稳健、和谐发展,该行成立了普法、合规经营办公室工作领导小组,明确了工作职责,建立了监督制约和激励机制,在内部管理上坚持高标准、严要求、严考核,从组织上保障了合规目标的顺利实现;通过积极开展企业文化建设活
语文生态课堂是在教师的主导下，充分发挥学生的主体地位，最大限度地激发学生的参与意识，让课堂参与的每个主体，都能体验到生命的活力、才智的绽放、思想的撞击、灵魂的对话。这一课堂教学模式，以和谐的氛围为条件，以培养人的自主创新精神为根本，以互助合作为动力，让生命奔放而舒展，再现了自然和谐的生态之美。 一、营造良好氛围，构建生态课堂 初中语文课本中的篇目内容众多，形式新颖，有利于学生开展阅读。同时，语
一位语文教育专家曾经说过：＂好课都是对文本的深入解读,差课都是对文本的错误解读＂。教师的核心竞争力是他的课堂教学能力,而课堂教学能力的关键是教师本人对文本的解读能力。什
作文教学作为语文教学的重要支撑，受传统教学观念的影响较深。一些教师在作文教学过程中，多采用“命题化”、“程式化”教学手段，往往循着固定的技法进行教学，使教学过程失去了充沛的情感和鲜明的个性。而实施生态教学方式，将学生置于一个生动可感的环境中，让学生自由、自主地体会和感受生活、社会和自然，全力展示自我生命的原生态，有助于作文教学回归生态之本源，推动作文教学走入新天地。 一、感悟生活，笔底现真情几多
记叙文最大的特征就是真情实感，然而在不少初中生的笔下，无论事件本身的描绘，还是语言文字的渲染，都不能让人感到真实的、令人感动的情感。学生的文章要么是事件描绘很曲折生动，却有编造、情感失真之嫌，要么是事件描绘平淡真诚，却在情感渲染上让人难有激动、真切之感。如何引导学生在记叙文写作中既注重渲染情感，又能够保证艺术的真实、生活的真实，是初中语文教师应该关注的话题之一。本文结合具体作品来谈谈如何进行情感渲