摘 要：主题班会是班主任日常工作班级管理思想政治教育工作中的一个重要内容，在中职院校，主题班会是班主任教师积极采用并且广泛推广的有效活动形式和方法。班主任可以通过主题班会对学生进行思想宣传和思想教育。主题班会不仅可以促进有效的班级管理，还能够提高班级集体的凝聚力，促进班级体形成良好班风的形成。提高中职学生的政治思想觉悟是时代对于中职学生的需求，这篇文章从中职院校开展主题班会的重要性意义出发，结合中职学校德育教育和主题班会的展开现状，提出了有效开展中职学校主题班会的相关研究分析。
　　关键词：主题班会；班主任班级管理；重要性；中职院校
　　主题班会运用于中职学生的班级管理活动中，可以充分发挥其趣味性，增强班级的凝聚力，加强中职学校的班级的建设和管理，更好地引导中职学生的发展。中职院校的班主任教师，应该充分重视主题班会，调动学生建设班级，开展班会活动的积极性，并且结合班级管理的实际情况，采取主题班会合适的主题内容和活动形式，在实际操作中展开生动有趣，丰富多彩的主题班会，以促进中职学校学生的全面发展。
　　一、 中职院校开展主题班会的重要性意义分析
　　（一） 主题班会可以凝聚班级，有利于形成良好的班级风气
　　主题班会是班主任开展集体教育的教育基地。通过小组或者集体合作形式的主题班会，班主任可以对中职学生的德育思想进行引导，通过进行合作形式的主题班会，促进中职学生间形成集体凝聚力和友情，帮助中职学生形成良好的合作意识和习惯。通过主题班会中学生的表现，也可以及时发现学生的问题，纠正学生的错误。对于中职院校的学生来说，主题班会对于中职学生的合作能力和班级管理和良好班风的形成都是极其重要的。
　　（二） 主题班会有利于对中职学生展开德育教育教学
　　主题班会包含的内容十分丰富，活动形式也十分丰富。中职院校的班主任可以以学生的学习生活和思想教育等为内容举办主题班会。而主题班会因为其内容的丰富多彩和趣味性深受学生们的欢迎，所以主题班会是班主任对中职学生进行德育教育的有效途径。
　　（三） 主题班会可以促进师生交流互动
　　班主任可以通过主题班会活动和学生进行交流互动，学生在主题班会和谐自由的氛围中，容易打开心扉说出自己的想法，和老师沟通自己遇到的问题。班主任可以利用这个平台，积极地与学生进行有效地交流沟通。
　　（四） 主题班会有利于培养学生综合素质
　　中职学生不仅需要专业的基本知识和专业技能，还需要极强的心理素质等综合素质。通过主题班会这个平台，学生可以实现个性化发展，锻炼自己的综合能力，从而提高自己的综合素质和自信心，以适应社会综合全方面人才的需要。
　　二、 高效开展中职学校主题班会的相关研究分析
　　班主任要有计划地开展主题班会活动增强班级管理，就必须避免现在存在的主题班会形式化，内容形式单一杂乱，忽视后期评价等，现在存在的问题。如何更好地开展中职院校的主题班会？
　　（一） 根据实际情况确定主题班会主题内容
　　中职院校的班主任在开展班会活动之前，应该结合社会要求和班会的活动目的，把主题班会的内容以学生的生活经验和实际能力为核心确立起来。根据学生的生活实际和学习的具体情况，挖掘生活素材，选择能够引起学生共鸣的主题内容，开展主题班会活动。
　　（二） 加强主题班会的针对性和计划性，以活动目的为导向展开主题活动
　　班主任应该针对不同时期，学生不同阶段的情况，针对不同年级，不同学生的个性特点，对主题班会进行系统的规划。尤其要根据主题活动召开的目的，以活动目的为导向，展开主题班会。
　　（三） 尊重学生的意见，以学生为主体进行班级管理的有关问题探讨
　　班级是由学生和教师共同组成的小家庭。每一位同學作为班级的一份子，每个学生都有责任去把班级建设得更好。班主任应该利用主题班会多听取学生的意见，和学生一起探讨班级管理中存在的问题，发挥集体的力量和智慧，共同构建班级共同体。
　　（四） 班主任应该重视主题班会后期的评估与拓展活动
　　中职学生重在实践，主题班会结束后，班主任可以通过找个别学生谈话，布置任务等形式延伸主题班会的问题，深化主题班会的教育目标。班主任学会利用好每次主题班会后的调查和拓展，以及意见反馈等加强班级管理工作，将中职学生培养成能适应社会发展需求，综合发展的复合型人才。
　　参考文献：
　　[1]景波.利用主题班会，优化中职班级管理[J].小作家选刊，2016（28）.
　　[2]陶宏.优化中职主题班会 促进班级管理和学生发展[J].现代职业教育，2016（36）.
　　[3]李璟.浅谈主题班会在中职学校班级管理中的作用[J].才智，2016（2）.
　　作者简介：张志平，江苏省苏州市，江苏省苏州市常熟市滨江职业技术学校。